为提高新教师的专业素养，培养新教师的爱岗敬业精神，促进新教师快速融入学校教育教学管理，更快更好地投入常态教学工作，8月16日-19日，成都东部新区三岔湖初级中学(以下简称：三岔湖初中)对近两年新聘用的教师开展了为期四天的暑期岗位培训。Qw8四川教育在线

18日上午8点，三岔湖初中学科骨干教师、“成都市优秀班主任”获得者之一的郑海英老师，以“班级管理”为主题，有针对性地分享了她多年来的班级管理经验。郑老师强调，教师要展现语言魅力，积极与学生沟通，走进学生心里，让学生“亲其师，信其师”。郑老师摆事实、讲道理，让新教师在未来的学科教学和班级管理中懂得尊重学生，学会换位思考，积极培养学生的思维能力，真正做到“一手抓表现，一手抓学习”，有效促进学生的全面发展。Qw8四川教育在线

(资料图片仅供参考)

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接着，三岔湖初中教导处主任汪晓强以《“双减双新”背景下的课堂坚守》为主题，从双减双新、教态教法以及教学方式做出了仔细解读。汪主任强调，教师要推行启发式、互动式、探究式教学，真正体现“以学生为主体、教师为主导、训练为主线”的自主学习课堂。汪主任指出，作为教师要把课堂还给学生，让学生在体验中感悟，在感悟中总结，在总结中反思，在反思中提高。教师要永葆对教育事业的热情，提高教育教学质量，坚持“以学定教、先学后教、多学少教”的教学理念，不忘“为党育人，为国育才”的初心和使命。Qw8四川教育在线

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下午，三岔湖初中教导处干事陈灿老师主讲《“悦动课堂四步教学法”的实践研究》。陈灿老师依次介绍了“悦动课堂”的背景、相关概念、主要结构、教学支持、操作方法以及考核办法。陈灿老师强调，“四步教学法”是基于核心素养导向下，为优化教学环节，以自学——互学——展学——悟学四个环节的互动交流为载体，激发出学生的学习内驱力，全身心地投入到深度学习状态，实现师生、生生间的思维碰撞，激发学生的学习兴趣，从而获得最佳教学效果，从而呈现“悦动课堂”样态的一种教学方法。陈灿老师的分享让新教师们了解到，不应在教育教学过程中采用传统的“灌输式”教学模式，应该充分了解学生并遵循学生的认知规律，让学生“在做中学，在学中做”，让整个课堂“悦动”起来。Qw8四川教育在线

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通过一天的培训学习，新教师们在班级管理、“双减双新”背景下的课堂坚守及实施“悦动课堂四步教学法”中受益良多。相信新教师对转换学科教师和班主任这两个角色有了更多信心，激励新教师以全新的面貌投入到新学期的教育教学中，早日成为具有“敬畏教育事业、静修教学之法、竞育时代新人”情怀的三岔湖初中教育人。（李林 通讯员 李悦）Qw8四川教育在线